2017- año del Centenario de la Escuela

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"Un buen libro no es aquel que piensa por ti, sino aquel que te hace pensar."
James McCosh.

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LA MISIÓN DE NUESTRA BIBLIOTECA

LA MISIÓN DE NUESTRA BIBLIOTECA:

Apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje, brindando información actualizada, que permita alcanzar los objetivos propuestos por la Escuela Nº17 DE 10º "Dr. Juan Balestra".

Organizar y poner a disposición de la comunidad educativa, los recursos necesarios para optimizar la implementación de los planes de estudio vigentes, la formación y recreación de los alumnos de la institución.

¿QUIÉN ERA JUANA MANSO?

¿QUIÉN ERA JUANA MANSO?
JUANA PAULA MANSO 1819-1875 “Cada uno es lo que es y no lo que debiera ser” Juana Manso (para más info hacer doble clic en la foto)

Biblioteca Digital

Acá encontrarán recursos digitales para trabajar con los chicos, los invitamos a recorrerla! Biblioteca Digital Marialaurarod

Diarios on line, nacionales, provinciales e internacionales

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Para ver diarios nacionales, provinciales e internacionales, hace clic aquí

30/11/16

Michi cuentos -

Michicuentos animados

Es un proyecto en el que los alumnos de segundo grado crearon un cuento a partir del juego con muñecos diseñados por alumnos de otro grado y luego programaron una escena animada en SCRATCH.
Objetivos
 Que los niños se incorporen como miembros activos a la comunidad escolar de lectores.
 Que los niños comiencen a actuar como miembros de una comunidad de escritores, desarrollando con ayuda del docente quehacer tales como consultar con sus pares al escribir sus textos, pedir colaboración en la revisión de los mismos, aportar ideas para mejorar la producción colectiva o propia.

 Que los alumnos puedan adecuar sus intervenciones de modo coherente, expresar sus se Que los niños se incorporen como miembros activos a la comunidad escolar de lectores.
 Que los niños comiencen a actuar como miembros de una comunidad de escritores, desarrollando con ayuda del docente quehacer tales como consultar con sus pares al escribir sus textos, pedir colaboración en la revisión de los mismos, aportar ideas para mejorar la producción colectiva o propia.
 Que los alumnos puedan adecuar sus intervenciones de modo coherente, expresar sus sentimientos, relatar experiencias propias o leídas.
 Incentivar el aprendizaje por descubrimiento basado en la observación, la experimentación y el juego.
 Lograr comunicarse adecuadamente con el programa “Scratch”.
ntimientos, relatar experiencias propias o leídas.
 Incentivar el aprendizaje por descubrimiento basado en la observación, la experimentación y el juego.
 Lograr comunicarse adecuadamente con el programa “Scratch”.
Secuencia didáctica
 Se contarán tres cuentos a los niños de segundo y cuarto grado en diferentes clases: “Mateo y su gato rojo” “Julieta y su caja de colores” y “El gato que amaba la mancha naranja”
 Ilustrarán a los personajes de estos cuentos a través de una recreación personal con